Науково-пізнавальна література для школярів

            Мета: дати дітям поняття науково-художньої та науково-пізнавальної літератури; ознайомити з особливістю цієї літератури; зацікавити учнів науково-пізнавальною літературою, переконати їх у тому, що відповіді на різноманітні "чому” вони одержать саме з цих книжок .

            Обладнання: книжкова поличка „Чомучка” (науково-художні, науково-пізнавальні, художні, енциклопедичні  книги  з передмовами, розгорнутим довідковим апаратом), „Пошта Чомучки”, рекомендаційні плакати.

Бліц-турнір

"Все про бібліотеку і книгу"

За 1 хвилину необхідно дати відповіді на найбільшу кількість запитань.

Періодичні видання.

 Принцип організації матеріалу і змісту.

            Мета: ознайомлення дітей з періодичними виданнями; виховання у дітей бережного ставлення до періодики; всебічний розвиток дитячого кругозору.

            Обладнання: виставки літератури „Все про все”, „У гості до журналів”; плакати „Як читати газети і журнали”, „Читаємо разом з батьками”, „Як випускають газету в друкарні”; текст вікторини.

«Як книжка прийшла до людей»

Бібліотекар: Друзі, хто з вас не любить читати книжок? Книжок, у яких так багато барвистих малюнків. Відкриєш першу-ліпшу – опинися у далекій казковій країні. В тій країні живуть добрі і кумедні велетні, веселі маленькі чоловічки, або просто ваші ровесники. Ростуть там велетенські ріпки, такі, що цілий гурт їх із землі не може вирвати. Відважні герої б’ються там за правду з лютим ворогом…

Тема: Виникнення книгодрукування в Україні

Мета: ознайомити учнів з історією виникнення книгодрукування в Україні, першодрукарями українських книжок - Швайпольтом Фіолем, Іваном Федоровим, першими друкарнями, першими друкованими книгами. Довести, що першими друкованими слов'янськими книгами були українські.

Обладнання: книжкові виставки, тематичні полиці.

Тема: Бібліотечно-бібліографічні покажчики,

списки рекомендованої літератури.

            Мета: дати поняття про бібліографію, її призначення, ознайомити учнів з бібліографічними покажчиками; розвивати уміння і навики складати списки рекомендованої літератури; виховувати любов до книги.

            Обладнання: бібліографічні покажчики, картотека газетно-журнальних статей, тематична картотека, зразки списків рекомендованої літератури.

« ЗНАКОМСТВО С БИБЛИОТЕКОЙ»

Цели: 1. Дать учащимся вторых классов базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности - «библиотека», «книжный фонд», « читальный зал».

            2. Сформировать и закрепить первичные навыки самообслуживания в условиях школьной библиотеки.

            3. Прививать умение самостоятельно ориентироваться в мире книг -подобрать себе книгу.

            4. В воспитательных целях ознакомить детей с « Правилами поведения в библиотеке».

            5. Дать понятие об основных элементах книги (обложка, корешок, титульный лист, предисловие, оглавление, иллюстрация). Привить любовь к книге, к культурному чтению.

Довідкова література. Словники. Довідники. Енциклопедії 

Мета уроку: дати учням поняття про довідкову літературу, розкрити її значення в житті людини. Навчити користуватись словниками, довідниками, енциклопедіями. Допомогти дітям проникнути у світ нового і цікавого, прищепити любов до читання довідкової літератури. 

Не бійтесь заглядати у словник, 

Це пишний сад, а не сумне провалля. 

                                          М. Т. Рильський       

" ПРО КНИГУ І БІБЛІОТЕКУ "                 

Мета: Викликати в учнів почуття поваги і шанобливого ставлення до книги, виробленню в них потреби користуватися бібліотекою. 

РОЛЬ КНИГИ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ                                                               

1. Історія виникнення книги.                                             

2. Найбільші бібліотеки світу.                                                          

3. Міні-вікторина. З історії виникнення книг.  

«Подорож компетентних читачів у країну словників»

План уроку:

1. Виставки енциклопедій, довідників, словників «Словники – твої помічники, радники, друзі».

2. Гра – конкурс «Хто краще? Хто швидше? Хто точніше?»

3. Консультація Бібліознайки «Алгоритм пошуку інформації біля стенду» «Вимога часу – потреба мати найсучаснішу інформацію».

4. Бліц – турнір юних бібліотекарів, про бібліотеку і книгу.

Мета уроку:

- навчити школярів – читачів користуватись бібліотекою, її фондами, довідково – бібліографічним апаратом;

- поширити знання про довідкові видання;

- сформувати стійку потребу до навичок самоосвіти, вміння застосовувати добуті знання в життєтворчій діяльності.