"Країна Мудрагелія"

Мета. Закріплення знань, отримана на бібліотечних уроках по самостійній роботі з довідковою літературою. 

ЗАПРОШУЮ ВАС НА РОЗМОВУ ПРО

ЛІТЕРАТУРУ ДОВІДКОВУ

            Мета уроку: дати учням загальні відомості про довідкову літературу, розкрити її значення в житті людини, навчити користуватися словниками, довідниками, енциклопедіями. Допомогти дітям проникнути у світ нового і цікавого. Прищепити любов, навички та інтереси до читання довідкової книги.                                                                                                                        

Епіграфи:     

1. Не бійся заглядати у словник.

Це пишний сад , а не сумне провалля. М. Т. Рильський

2. Не день, не два, не один вік

Нам чесно служить довідник. 

3. В тому сила вся моя,

Що я – ЕНЦИКЛОПЕДІЯ! 

Обладнання: плакат "Схема довідкової літератури.   

Тема: Алфавітний і систематичний каталоги.

            Мета: ознайомити з будовою каталогів, визначити призначення каталожних карток; вивчи­ти шифр книги, його елементи; навчитися складати замовлення на книж­ку за алфавітним каталогом; про­аналізувати розташування каталожних розділювачів в каталозі, їх важли­вість під час пошуку книг.

       Обладнання: каталоги, каталожні картки, таблиця розділів СК.

Познайомся з книгою

         Мета: ознайомити з абонентом та читальним залом, правилами користування бібліотекою, записати юних читачів до бібліотеки; дати дітям загальні відомості про книжку як історичну пам’ятку людства, ознайомити з основними етапами створення книги, дати загальні поняття про процес виготовлення книги в наш час, виховати в дітей повагу та любов до книжки, зацікавити їх читанням.

« Книги  і бібліотеки різних віків і народів»

           Мета: Ознайомити учнів з основними історичними етапами створення  книги ; розвивати мислення, кругозір; виховувати в дітей повагу до  книги , прищеплювати любов до читання.               

            Обладнання: інтерактивна дошка, слайди, книжкова виставка.

Мандрівка на книгольоті 

            Мета: ознайомити учнів з історією книги, розширити знання про найдавніші бібліотеки минулого, пояснити, що таке алфавітний та систематичний каталог, формувати уміння працювати з довідковою літературою.

            Обладнання: магнітофон, оформлення залу на зразок космічного корабля, поличка з виданнями, які стануть в нагоді в процесі уроку. Вірш.

           Завдання учням: "Звернись до словника”

«Подорож до Книгограду»

Мета уроку:  дати учням загальні відомості про книжку як історичну пам’ятку людства; ознайомити з основними історичними етапами створення книги, допомогти учням зорієнтуватися у книжковому світі; навчити користуватися додатковою літературою і каталогом; сприяти відвідуванню школярами бібліотек, залучати їх до книг, формувати вдумливого та уважного читача.

Обладнання: ілюстрації до художніх творів; куточок, присвячений українській духовності; виставка книг з історії книгодрукування, про книги та читання.

Види і типи дитячих  книг.

         Мета: Формувати вміння розрізняти дитячі  книги  за типом видання: книжка - твір; книжка - збірка. Самостійно вибирати книжку з кількох запропонованих. Виховувати бережне ставлення до  книги. Розвивати інтерес до читання художніх  книг.

            Обладнання: Плакати з прислів’ями про  книгу. Виставка  книг. Комплект дитячих  книг  за типом видання (кожному на парту для порівняння).

«Не причини природе зла!»

(Экологическая – музыкальная миниатюра для 7 класса)

 Все мероприятие сопровождается классическими  музыкальными   произведениями.

            Действующие лица: царь Кактус, царица Роза, «Красная книга», бабочка, 2 мальчика, цветы.

            Тема: Формировать  у учащихся любовь, сострадание и бережное отношение к природе.

            Оборудование:

1. Ярко украшенный зал (библиотека).

2.На каждом столу комнатный цветок.

3. Плакат с лозунгами «Мать природа нуждается в нашей помощи», «Много леса -  не губи, нет леса - посади».

4. Костюмы для персонажей театра, трон, занавес для сцены, магнитофон.

5. Рисунки учащихся заранее объявленного конкурса «Живые цветы символ нашей жизни»,6. плакат с ребусами и приз за разгаданный ребус (книга Зусина «Культура и этика в школе»).

За казкою, навколо світу

Мета: ознайомлювати дітей із письменниками — авторами улюблених книжок; нагадати літературних героїв та події, що відбувались у творах; викликати у дітей інтерес до країни, у якій живе письменник; ознайомлювати з географічною картою світу; надавати пізнавальну інформацію про країну, її народ та звичаї.

Обладнання: географічна карта світу; книжкова виставка літературних творів письменників світу для дітей; портрети письменників.