Описание cтратегии 

Название стратегии: Соревнуемся с писателем.

Тип стратегии: Работа с объёмными текстами.

Автор стратегии: Сметанникова Н. Н.

Класс / возраст: 5-9 кл.

Количество учеников: 25 чел.

Цели  стратегии: мотивировать учащегося на прочтение книги.

Подробный алгоритм реализации стратегии:

Описание cтратегии

Название стратегии: Алфавит за круглым столом.

Тип стратегии: Работа с объёмными текстами.

Автор стратегии: Сметанникова Н. Н.

Класс / возраст: 5-9 кл.

Количество учеников: 25 чел.

Цели  стратегии: мотивировать  на прочтение книги.

Подробный алгоритм реализации стратегии:

Описание cтратегии 

Название стратегии: Ассоциативный куст.

Тип стратегии: Текстовая.

Автор стратегии: Сметанникова Н. Н.

Класс / возраст: 5-9 кл.

Количество учеников: 25 чел.

Цели  стратегии: актуализация знаний, формирование установки на чтение.

Подробный алгоритм реализации стратегии:

Описание cтратегии

Название стратегии: Чтение вслух (попеременное чтение).

Тип стратегии: Текстовая.

Автор стратегии: Сметанникова Н. Н.

Класс / возраст: 5-9 кл.

Количество учеников: 25 чел.

Цели  стратегии: проверка понима­ния читаемого вслух текста.

Подробный алгоритм реализации стратегии:

Описание cтратегии

Название стратегии: Ориентиры предвосхищения.

Тип стратегии: Предтекстовая.

Автор стратегии: Сметанникова Н. Н.

Класс / возраст: 5-9 кл.

Количество учеников: 25 чел.

Цели  стратегии: актуализация предшествующих знаний и опыта, имеющих отношение к теме текста.

Подробный алгоритм реализации стратегии:

Описание cтратегии

Название стратегии: Рассечение вопроса.

Тип стратегии: Предтекстовая.

Автор стратегии: Сметанникова Н. Н.

Класс / возраст: 5-9 кл.

Количество учеников: 25 чел.

Цели  стратегии: смысловая догадка о возможном содержании текста на основе анализа его заглавия.

Подробный алгоритм реализации стратегии:

Описание cтратегии

Название стратегии: Глоссарий

Тип стратегии: Предтекстовая

Автор стратегии: Сметанникова Н. Н.

Класс / возраст: 5-9 кл.

Количество учеников: 25 чел.

Цели  стратегии: актуализация и повторение словаря, связанного с темой текста.

Подробный алгоритм реализации стратегии:

Мета: розкрити незбагненну красу най хвилюючого почуття – кохання, збагатити духовний світ школярів, формувати здатність сприймати почуття любові як силу, що може перетворювати дійсність за законами краси.

Учасники: ведучі, читці, богиня Лада, закохана, Він, Вона.

Обладнання: поезії, афоризми, пісні.

Епіграф:                                                                 Краса душі, краса

                                                                                 любові – найвища на

                                                                                 Землі краса.

                                                                                                    В. Сосюра

Програма вечора:

     І. Вступне слово ведучих.

    ІІ. Виконання читцями поезії про кохання. Слухання музичних творів.

   ІІІ. Діалог богині Лади та закоханої молодої людини.

   ІV. Ода любові. Заключне слово ведучих.

Проведення вечора:

Презентація до бібліотечного уроку

Структура наукової книги

            Мета : розширити знання про структуру книги, ознайомити зі структурою наукової книги .

            Обладнання: комплект книг, які містять всі елементи, що вивчаються на уроці ( по комплекту на парту ) ; схеми або таблиці структури книжки з уведенням нових елементів .

Бібліотечний урок «Посвячення в читачі»

     Бібліотекар:  Юний друже ! Вітаємо тебе із вступом в сім’ю читачів нашої бібліотеки.       Бажаємо подружитися з книгою, яка допоможе тобі пізнати навколишній світ, розширити твої знання.