Правознавчий «Брейн-ринг»

Година спілкування

3 клас

Тема: Права дитини

Мета: розширити знання учнів про документи, що гарантують права дитини та визначають її обов’язки; виховувати людські чесноти і сприяти подоланню недоліків.

Обладнання: сигнальні картки різного кольору, фішки-бали відповідних до

карток кольорів, набір таблиць «Права дитини» та «Казкові герої», заохочувальні призи.

Хід години спілкування:

І. Організаційний момент.

ІІ.Оголошення завдань заняття. Мотивація

-Діти, що відрізняє людину від тварини ?

Послухайте, як про це сказала поетеса Любов Забашта у вірші

Людина починається з добра

Сказав мудрець:

- Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізня від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара:

Людина починається з добра.

На ці та інші теми дасть відповідь наше заняття: „Правознавчийбрейн-ринг.”

ІІІ. Гра .

1.)Розподіл учнів на 5 команд. Вибір капітанів.

2.)Повідомлення правил гри у брейн-ринг. Кожна команда має свою сигнальну картку:

Синього кольору - „Правда”;

Жовтого - „Дружба”;

Зеленого - „Справедливість”;

Червоного - „Право”;

Білого - „Совість”.

Відповідь на питання обговорюється командою протягом 30 секунд. Якщо команда готова дати відповідь, то капітан піднімає сигнальну картку догори. За кожну правильну відповідь команда отримує одну фішку-бал. Перемагає та команда, яка дасть найбільше правильних відповідей і набере максимум фішок-балів.

3.)Слово вчителя

У 1959 році міжнародна організація ООН прийняла Декларацію (угоду) прав дитини , де кожній дитині гарантується невід’ємне право на життя та розвиток.

4.) Ознайомлення з основними правами дитини з опорою на таблиці.

-всі діти мають право на життя;

-всі діти мають рівні права;

-дитина має право на повноцінне харчування;

-кожна дитина має право на захист від насильства;

-всі діти мають право на дозвілля.

-право на освіту;

-на медичне обслуговування;

-на відпочинок.

5.)Слово вчителя

Є ще одне право дітей, про яке я не могла промовчати. Це толерантне ставлення до дітей-інвалідів. Є діти, які за станом здоров’я не можуть навчатися у дитячому колективі. Вони користуються правом навчатися за індивідуальною програмою. Крім цього, до ВІЛ-інфікованих дітей теж потрібно ставитись толерантно - не виділяти їх серед інших, не відштовхувати, не позбавляти спілкування. Адже, ВІЛ не передається через:

·Перебування у товаристві інфікованої дитини;

·При навчанні або іграх з ВІЛ-інфікованими дітьми;

·Через повітря;

·Через воду.

6.)І тур „Бліц-вікторина”

·У якому документі, крім Декларації прав дитини, записані права громадян ? (У Конституції України)

·Чим право відрізняється від обов’язку ? (Право-можу, обов’язок – треба).

·Якими правами дитини користуєтеся ви у даний момент ? (Правом на життя та освіту).

·Добре вчитися-це право чи обов’язок ? (Обов’язок)

·Хто надає дитині найперше право у житті ? (Мама)

Фізкультхвилинка.

Скористаємося правом на відпочинок.

7.)ІІ тур «Казкова правознавча лотерея»

·Яке право порушив вовк у казці «Вовк і семеро козенят»? (Право на життя)

·В якій казці було чотири замахи на життя головного героя і одне вбивство ? («Колобок»)

·Яким правом не скористався Буратіно у казці «Золотий ключик» ?

(Правом на освіту)

·Чи можна розцінювати працю внучки з казки «Ріпка» та Івасика Телесика з однойменної казки як фізичне насильство або примусову роботу ?

(Ні, це добровільна допомога, виконання доручення)

·Чи було порушення прав сина у казці «Ох» ? (Ні, він уже повнолітній чоловік)

8.)Розв’язання проблемних ситуацій. Моральний тест або тест на людяність.

·Як ви зустрінете у своєму класі дитину-інваліда ?

а) не покажете й виду, що вона особлива;

б) відмовитесь від спілкування;

в) спілкуватиметесь в окремих випадках або з умовою.

·Як ви вчините, якщо ваш однокласник боїться лікувати зуби ?

а) не звернете на це уваги ;

б) будете з нього насміхатись;

в) переконуватимете, що це не страшно.

·Якщо ви захворіли, то маєте повне право:

а) не відвідувати школу під час хвороби і не готувати уроки;

б) на повноцінну медичну допомогу;

в) вимагати з батьків задоволення бажань.

9.ІІІ тур «Судовий процес»

До нас звернулися герої відомих казок: Буратіно, Попелюшка, Червона Шапочка, Івасик Телесик, Дюймовочка. Вони повідомили, що порушувалися їх права. Чи це так ? Вирішіть за 30 сек. і обґрунтуйте відповідь, які права були порушені ?

V. Підсумок заняття

Підрахування фішок – балів. Визначення переможця брейн-рингу. Нагородження заохочувальними призами.

Висновок заняття : Гроші загубив – небагато загубив.

Час прогаяв – багато втратив.

Совість загубив – все втратив.