Тема: Андрій Малишко. «Пісня про рушник»

Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю поета, допомогти

            усвідомити ідейно-художні особливості твору, розвивати

            навички виразного читання ліричного твору, творчі здібності,

            виховувати любов до матері, до Батьківщини, прищеплювати

            повагу до традицій свого народу.

Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, аудіо записи,

                          виставка українських вишиваних рушників.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань

1. Повторювальна бесіда

- над якою великою темою ми зараз працюємо? («Ми – українці»)

- з життям і творчістю якого письменника ми вже познайомились? (Василя     Симоненко, його віршами «Лебеді материнства», «Ти знаєш, що ти людина?», «Гей нові Колумби», «Перехожий»)

- коротко схарактеризуйте поезії В. Симоненка.

- (У поезії Симоненка майже не використовуються художні засоби;

- поет не прикрашає своїх творів, натомість вражає щирістю, простотою і правдивістю великих істин, гостротою піднятих актуальних і до нині проблем.)

- а які художні засоби ви знаєте?

- (епітети – художнє означення

- метафора – вживання слів в переносному значенні

- символ – умовне позначення якогось предмета, поняття, явища)

- а що таке художній образ?

(поєднання дійсності й творчої індивідуальності митця)

2. Перевірка Д/З

- завдання було знайти прислів’я та приказки або вірші про рушник

   Прислів’я та приказки

-         «Хата без рушників, що оселя без дітей»

-         «Не лінуйся, дівонько, рушники вишивати – буде чим гостей шанувати»

-         «Рушник  на кілочку – хати у віночку»

-         «Хай стелиться дорога рушниками!»

Вірші про рушник

·       Рушникове обличчя веселе,

Обліта коровай на столі,

Закликає гостей до оселі,

Випромінює щедрість землі.

·       Рушничок на стіні – давній звичай,

Ним шлюбують дітей матері,

Він додому із далечі кличе,

Де в калині живуть солов’ї.

·       Він простелений тим, в кого серце

Не черствіє й дарує тепло,

Хай цей символ сусідить ся вічно

Скільки ви, українки

Із квіток і рослин

Змайстрували в зазимки

Рушників для родин.

На весь світ розіслали

Всі узори землі

Рушники не для слави –

Рушники для душі.

Рушники у мами

Сонечком зігріті

І таких немає

У цілому світі!

Шануйте, друзі, рушники,

Квітчайте ними свою хату,

То обереги від біди,

Шануйте те, що дала мати. . .

3. Висновок учителя

- отже, діти, рушник на стіні – давній наш звичай. Українська хата з давніх-давен з рушником, з запашним зіллям та образами. А літньої пори хата утопає в зелені, квітах. Чорнобривець, м’ята, любисток і барвінок оспівані в народних піснях і вишиті на рушниках. Тож не будемо забувати наших народних звичаїв і традицій.

- Не тільки в усній народній творчості вшановується український рушник, а й у творчості українських письменників різних часів.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1.   1. Оголошення теми уроку

А.Малишко. « Пісня про рушник»

    2.  Оголошення мети уроку

- Коротко познайомитися з життям і творчістю А. Малишка

- Вчитися аналізувати віршовий твір «Пісня про рушник»

- Розвивати уміння виразно читати, розвивати творчі здібності

ІІІ. Вивчення нових знань

1.    1. Огляд виставки вишиваних рушників

2.   2.  Розповідь про рушники

-         а зараз послухаємо невеличку розповідь про рушники

-         (інсценування: дівчата в хаті вишивають, співають)

3.    3. Слово вчителя

-         Ось один з таких рушників, напевно, дала в дорогу мати й Андрієві Малишку, коли він вирушив після закінчення семирічки до Києва, щоб навчитися далі. Хлібину, сіль, цибулину, ще якийсь немудрий селянський харч та добре напутнє слово – що ще могла дати мати багатодітної родини своєму синові? Провела стежиною за село, одірвала од серця… Мала надію побачити свою дитину освіченою, самостійною, з гарною професією…

-         Навіки закарбував у своїй душі й Андрій оту стежину, не загубився на життєвих дорогах і вишиваний рушник – назавжди залишився в пісні, яку знають, люблять у цілому світі.

4.   4.  Прослуховування пісні про рушник у виконанні К.Єгорченкової слова А.Малишко, музика П.Майбороди

5.    5. Слово вчителя   

-         Ця пісня отримала найвищій статус – стала народною, як і багато інших. Вона ніби візитна картка України.

-         Хто ж він, Андрій Самійлович Малишко?

1.    6. Коротка розповідь про життя і творчість поета

ІV. Закріплення вивчених знань

1.    1. Виразне читання вірша

2.    2. Спостереження над художнім твором (робота в групах)

-         Які художні образи можна виділити у вірші?

-         (Дати характеристику образам твору, підібрати цитати, з’ясувати якими засобами користувався автор)

1.    «Мозковий штурм» (визначити ідею твору)

-         Утвердження сили материнської любові

-         Материнська любов – оберіг у життєвій дорозі дітей

-         Вишитий рушник – символ майстерності, працелюбності

-         Вишитий рушник – символ любові та естетичного смаку укр. жінки

2.    Самостійна робота

А) індивідуальна робота

(високий рівень – написати твір-мініатюру «І на тім рушникові…»

Достатній рівень – підготувати інтерв’ю,

Середній рівень – зробити ілюстрацію «Що научились цінувати»

Б) робота в парах

Скласти діалог матері й сина, які зустрілися після довгої  розлуки

3.    Перевірка завдання

4.    Оцінювання

5.    Д/З вивчити напам’ять

6.    Кросворд