«Час - викторина. Все профессии нужны, все профессии важны!»

         Цель:

• Обобщить знания о профессиях у детей с ограниченными возможностями здоровья;
• Развивать психические процессы (память, внимание, мышление, речь);
• Воспитывать любовь к труду, людям труда.

            Оборудование: Карточки с изображением животных: слон, зайцы, газели, медведь, обезьяны.

            Класс делится на 2 команды - мальчики и девочки. Придумать названия командам. На задания отводится время от 3 до 5 минут. За правильные ответы командам выдаются жетоны.      

            Библиотекарь: Вспомните, что означает слово "профессия”? (Ответы детей) Прочитайте в толковом словаре С.И. Ожегова, что означает слово "профессия”. (Профессия – это основной род занятий, трудовой деятельности).

Как вы думаете, сколько профессий на земле? (Ответы детей)

• Конкурс – "разминка”.

Задание 1: Напишите, какие профессии вы знаете. На это задание вам отводится 3 минуты.

Задание 2. В школе вас обучают профессиям швеи и столяра. Девочки должны написать на листке бумаги материалы, инструменты, которыми пользуются швеи, мальчики – которыми пользуются столяры.

• Конкурс знатоков:

1. Кто больше вспомнит пословиц, поговорок о труде.

2. Из предложенных слов составить пословицы и объяснить, как вы это понимаете;

С охотой, гвоздь, в, можно, камень, забить, и. (С охотой можно и в камень гвоздь забить)

наклониться, Нужно, из, чтоб, напиться, ручья. (Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться)

• Конкурс математиков:

Отгадать математический ребус: Решить примеры; из полученных ответов–цифр составить пословицу:

74-48=(26), 81-44=(37), 59-18=(41), 14+44=(58).

            1 команде:

(Не говори, что делал, а говори, что сделал)

            2 команде:

(В детстве не научишься, всю жизнь намучишься)

• Театральный конкурс:

Одной команде изобразить пантомимой профессию, другой угадать.

• Литературный конкурс:

1. Вспомнить произведения, в которых говориться о профессиях.

2. Учащиеся выбирают карточки с изображением животных, читают по ролям стихотворение

К. Чуковского "Айболит”. (За автора читает библиотекарь).

• Мозговой штурм:

1. Какая команда больше назовет профессий на букву П. (Плотник, парикмахер, продавец, программист, пожарный и т. д.).

2. Составить новые слова из слова ЭЛЕКТРОМОНТЁР. (Трон, ток, электрон, тон, рот, кот, тенор и т.д.).

• Музыкальный конкурс:

1. Вспомнить строки песен о профессиях (Не кочегары мы, ни плотники; Наша служба и опасна и трудна; Когда уйдем со школьного двора и т.д.)

2. Первой команде исполнить песню "Марш пожарных”, второй – "Песню лесника”. (Слова и музыка Шубина В.)

            Подведение итогов, награждение победителей.