Які книги допомагають мені вчитись?

Мета: познайомити дітей з існуючою довідковою літературою, навчати дітей користуватись словниками, енциклопедіями, виховувати інтерес і потребу до роботи з довідковою літературою.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу:

Бібліотекар. Сьогодні урок у нас незвичайний. Тему уроку ви зараз мені скажете. Прочитайте прислів'я: „Золото добувають із землі, а знання - з книжок” (учні вголос читають прислів'я).

Бібліотекар. З яких книжок добувають знання? (Відповідь учнів).

Бібліотекар. Сьогодні ми познайомимося з довідковою літературою. Як ви гадаєте, яка це - довідкова література? (Відповіді учнів).

Бібліотекар. Ми сьогодні з нею познайомимося, будемо вчитися користуватися цією літературою.

Знайомство з довідковою літературою:

ДОВІДКОВА ЛІТЕРАТУРА,

СЛОВНИКИ, ДОВІДНИКИ, ЕНЦИКЛОПЕДІЇ.

Бібліотекар. Чим ви вже користувались в своєму житті? (Ми вже користувались деякою літературою, зокрема, орфографічним словником, словником синонімів, тлумачним словником).

Бібліотекар. В якій послідовності записані слова у словниках? (За алфавітом).

Знайомство зі значенням слів.

Бібліотекар. Візьміть тлумачні словники. Перший ряд визначатиме значення слова „словник”, другий - слова „енциклопедія” і третій ряд - значення слова „довідник” (Учні виконують завдання).

Знайомство зі словниками, енциклопедіями, довідниками.

Словники - знайти щось про слово: наголос, будову слова, значення.

ІV. Закріплення нових знань

Практична робота з довідковою літературою.

Бібліотекар. В якій книжці ми шукатимемо, як правильно пишеться слово? (В орфографічному словнику).

Бібліотекар. Знайдіть, як пишуться слова „кропива”, „конденсатор”. Напишіть на дошці.(Учні виконують завдання)

Бібліотекар. Де ми шукатимемо синоніми до слова ...............? (В словнику синонімів).

Бібліотекар. Знайдіть синоніми до слова «гарний» (Хороший, красивий, красний, вродливий)

Бібліотекар. Синоніми до слова „пастух”. (Чередник, скотар, табунник, отарник, вівчар).

Бібліотекар. Знайдіть антонім до слова „святковий” (Буденний).

Бібліотекар. До слова „з'єднувати”. (Роз'єднувати).

Бібліотекар. Де ми шукатимемо переклад слів з російської мови на українську та навпаки? (В російсько-українському та українсько-російському словнику?)

Бібліотекар. Перекладіть на українську мову слова „бесідка”, „ландыш” (Альтанка, конвалія).

Бібліотекар. А тепер перекладіть з української на російську мову слова „багнет”, „електромережа” і „пліснява”. (Штык”, „електросеть”, „плесень”).

Бібліотекар. Де ми шукатимемо про історію предмета, його виникнення? (В енциклопедії).

Бібліотекар. Прочитайте, як називається енциклопедія, що лежить у вас на парті.

Бібліотекар. На картках є завдання. Знайдіть відповіді на запитання. Знайдіть відомості про марш, материк, картоплю, метро, кіностудію. (Учні виконують завдання)

V. Підсумок уроку.

Бібліотекар. Для того, щоб правильно писати й говорити, щоб розширити свої знання, яка література має завжди бути у вас на столі? (Довідкова).

Бібліотекар. Що належить до довідкової літератури? (Словники, енциклопедії, довідники).

Бібліотекар. Що треба добре знати, аби швидко знайти потрібне слово в словнику чи енциклопедії? (Треба добре знати алфавіт).

Бібліотекар. Довідкова література дуже корисна й потрібна не тільки вам, учням, а й вчителям, батькам і треба дружити зі словниками, енциклопедіями. І ніколи не соромитися заглянути в книгу. Не дарма в народі кажуть: „З книгою подружишся - розуму наберешся”.

VІ. Домашнє завдання.

Вивчити алфавіт.