Пишемо казку

Технологія  підготовки і оформлення результатів самостійної навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Мета. Вчити учнів складати твори – розповіді з елементами опису про пережите, побачене, почуте;  збагачувати лексичний словник, викликати бажання  передавати свої враження влучними образними виразами; розвивати зв’язне мовлення,  творче мислення, уяву, увагу, пам’ять, спостережливість. Розвивати в дітей уміння колективно  складати  невеличкі розповіді, будувати  прості речення, викладати свої міркування за готовим планом, складеному у вигляді питань. Розвивати навики імпровізації образів казкових героїв. 

Хід уроку

Слайд 1

Бібліотекар     Сьогодні у нас незвичайний урок

                       Сьогодні ми зробимо ще один крок

                       В країну відому, в країну чудову,

                       Що нас так чекає й збагачує мову. 

Перед вами  на столі лежать  декілька малюнків – роздивіться їх уважно.

( в конверті – малюнки  казкових героїв: дід, баба, онучка, зайці, їжачок, лисичка-сестричка, вовчик-братик, ведмідь, сороки-білобоки, казкові хатинки). Як ви гадаєте,про що в нас буде йти мова на цьому уроці? 

Діти  про казку! 

Бібліотекар    Сьогодні у нас незвичайний урок:

 У казку сьогодні ми зробимо крок.

                          Із казкою ми вже стрічались не раз,

  І знову вона завітала у клас.

  В казках є завжди перешкоди, та знаю,  

  Для творчих дітей їх ніколи немає. 

- Сьогодні, діти, ми з вами  помандруємо до казки. Якої? Відгадайте:

слайд 2

Покотився він із дому по дорозі незнайомій.

Перед вовком не дріжжав, від ведмідя  теж утік,

А лисичці на зубок все ж попався наш дружок.

Неслухняний, говіркий та рум’яний…

                                                            Колобок

- Вірно, ну звичайно ж це казка про Колобка. Ви добре знаєте цю казку? Вона вам подобається?  (Відповіді дітей). Але  ця казка дуже сумно закінчується. Що трапилося з Колобком? Вам його шкода? А як ви гадаєте, чи ми можемо йому якось допомогти? Давайте заглянемо у казку і спробуємо змінити  історію неслухняного Колобка, але для цього нам треба стати …казкарями.

Тож ми з вами  складемо нову казку.

Слайд 3   Типи творів

               Які види текстів ви знаєте?

      Якщо у тексті описується хтось, або щось, то це текст-опис.

      Якщо у тексті розповідається про те, що відбулося (відбувається, буде відбуватися), то це текст-розповідь.

  Якщо у тексті доводиться якесь твердження, або правильність чи неправильність певної думки, то це текст-міркування.

 Який тип тексту найбільше підходить, щоб скласти казку?

(Текст – розповідь з елементами опису).

Слайд 4  Пам'ятка

               Визначити:

     -    Про що ви будете розповідати (яка тема твору)?

-           Яка думка в розповіді буде основною?

-           Яку назву краще дати твору?

-           З чого можна розпочати розповідь  (зав'язка твору)?

-           Про що ви розповісте в основній частині (як розвивалося дійство, який момент був найнапруженішим  ( кульмінація)?

-           Як можна закінчити розповідь  (кінцівка твору)? 

А тепер, складаємо план розповіді :

1.         

2.        Де жили дід та баба? Виберемо їм хатинку.

А не сумно їм самим було? Може в них онука була? (діти  вибирають малюнки з хатою і названими дійовими особами) 

3.        Про що ж далі йтиме мова?

Діти: - Захотів дід колобка з молоком.

            Спекла баба колобка, та й поставила на вікно вихолоняти. 

                       Колобок утік.

         Поки мандрував, зустрів багато звірів, що хотіли ним поласувати.

             Та колобок  співав їм свою пісеньку і від усіх утікав.

4.                І от, нарешті, колобок  повернувся додому.

Ось  і казочці – кінець, а хто слухав – молодець.                 

Бібліотекар 

І так, починаємо  складати казку на новий лад. Тепер нам стануть у нагоді малюнки, бо ми з вами будемо ще й ілюстраторами своєї нової казки.

Отже, казка починається: 

       Жили-були собі дід та баба… А де ж вони жили, діти? Давайте виберемо  для них хатинку  слайд 5

Ото ж, жили собі дід та баба на краю села, ще й онучка в них була .

Слайд 6 

Захотів,  якось,дід колобка з молоком

 Слайд 7 

Слайд 8

Баба  з молодості вправною була,

По коморі, по засікам  помела,

Замісила тісто й ось… вийшов Колобок.

Колобок усім на радість  -

червонів рум'яний бік.

Ось накрила баба рушником його,

Та й поставила на протяг на вікно.   

Тут і казка потихеньку почалась.

Ну а в казці,як відомо всім, - дива :

Колобок як вистигнув – чихнув, очима – «кліп»,

Не чекав  хитрун голодних стариків,

Повернувся, плигнув вниз і втік. 

Слайд 9

Покотився по доріжці Колобок

За ворота, за село, а ж там – лісок.         

Слайд 10

А у лісі дуже гарно, чути пташок…

Обережно, Колобок, а то склюють! 

Діти, відгадайте-но, яких пташок почув Колобок? 

Балакуча ця вертуха!
Ліс її щоденно слуха - 
Довгохвоста, білобока …
Ну й плетуха! Це –

                     Сорока 

 Слайд 11

Покотився Колобок -рум'яний бік,

Там попереду у нього безліч доріг.

 Кого ж зустріне Колобок спочатку, діти?

Мов ялинка – весь у голках.

Сам він круглий, та не м’яч,

рта не видно, та кусач,

Голіруч його не візьмеш,

Бо ми знаєм – це…

Діти     Їжак

Як ви гадаєте,  чи загрожував Їжачок Колобку? 

Діти  Ні,  Їжачок хотів тільки погратися з Колобком –

           Дуже вже Колобок був на нього схожий.

Та ще й Колобок співав пісеньку:

                  Я Колобок - рум'яний бік.

                  Я багато від кого втік:

                  Я покинув бабу  з дідом,

                 І тебе я проведу, і як швидше утечу! 

Покотився Колобок -рум'яний бік,

Там попереду у нього безліч доріг.

У густому казковому лісі жили братці,

Звали  цих братців… 

Довговухий дуже вправно

Зранку хрумає морквину.

Він від вовка та лиси

Заховається в кущі.

Хто такий він – сіромаха,

Що несеться наче м'яч?

Влітку – сірий, взимку – білий.

Він, кажіть же, вам знайомий?

Діти     Заяць        Слайд 12

Звали цих братців – зайці.

Прискакали братці на лужок,

та й побачили ці братці Колобок.

Почали зайчата  сперечатись

Як їм колобок цей розділить.

Але Колобок наш не дрімав –

Покотився по доріжці і пропав.

Ліс густішає, хтось виє у кущах,

Колобок вже не радіє, що утік.

Хто ж лякає Колобка, нумо, відгадай:

                               Сірий, страшний і зубатий

                               Він навів переполох.

                               Всі звірята і розбіглись -

                               Налякав звіряток….          

Діти       Вовк 

Колобок гучніше пісеньку співає:

                  Я Колобок - рум'яний бік.

                  Я багато від кого втік:

                  Я покинув бабу  з дідом,

                 І тебе я проведу, і як швидше утечу!

Доспівав пісеньку Колобок і хутчіш покотився далі.

Аж ось нова біда:

                    Буркотливий, вайлуватий,
                    Ходить лісом дід кошлатий:
                    Одягнувся в кожушину,
                    Мед шукає і ожину

                   Влітку медом ласував,
                   Досхочу малини мав,
                   А як впав глибокий сніг,
                   Позіхнув і спати ліг.
                   Бачив чи не бачив сни,
                   А проспав аж до весни. 

                                             Ведмідь        Слайд 13     

Йому теж проспівав Колобок пісеньку  та й покотився далі.

Скоро вечір, холодно і сиро,

Згадує  наш мандрівник  тепло домівки.

Відпочити він заскочив на пеньок.

Раптом бачить -  дві руді сестриці

                           Я руда, низького росту,

                           Хитра я і довгохвоста.

                           На курей я вельми ласа – 
                           В них таке смачненьке м'ясо…
                           Вовку-брату я сестриця,
                           А зовуть мене…

                                                            Лисиця                    Слайд 14      

Колобок злякався: куди  ж бігти?

Та лисички не поспішають  його спіймати. А просять з ними посидіти на пеньочку та заспівати веселої пісеньки.

Заспівав Колобок їм свою пісеньку, а потім Лисички провели Колобка додому, щоб вже ніхто не захотів ним поласувати. 

От і казочці - кінець, а хто слухав - молодець 

Діти, сподобалась вам нова казочка?

Бібліотекар   А тепер, зверніть увагу на пам'ятку щодо написання твору

                            ПАМ’ЯТКА

1)  Кожну частину тексту писати з абзацу.

2)  Речення будувати невеликі.

3)  Давати повні відповіді на запитання.

4)  Послідовно викладати свої думки.

5)  Стежити за мовою.

6)  Уникати повторів слів.

7)  Під час написання складних слів користуватися орфографічним словником.