Довідково-інформаційний апарат шкільної бібліотеки

Бібліотечно-бібліографічне заняття для учнів 11 класу

Мета: ознайомити учнів з довід­ковим апаратом шкільної бібліотеки; розширити знання про енциклопедії, словники, довідники; навчити користуватися каталогами, картотеками, довідковою літературою. 
            Обладнання: алфавітний каталог; картотека періодики, підручників, га­зетно-журнальних статей; каталожні картки; енциклопедії, словники, довідники. 
                                                                                  Хід уроку
І) Мотивація мети уроку. 
2) Система бібліотечних катало­гів; систематичний, алфавітний ка­талоги. 
            І. Алфавітний каталог 
Бібліотека нашої школі вже багато років веде алфавітний каталог. Ознайомимося з ним ближче. 
            Каталог - це перелік усіх надру­кованих творів, які є в бібліотеці. Він укладений за визначеним планом і допомагає читачеві у виборі книжки. Жодна бібліотека не може обійтися без каталогу. 
            Книжки, які стоять на полицях, у чітко визначеній послідовності, тут, у каталозі, представлені каталожною карткою - маленьким паспортом із зазначенням точного місця «пропис­ки»: де, в якому відділі книжку шу­кати, хто її автор. Інколи на цій самій картці вміщено й коротку анотацію. 
            Що таке «каталожна картка»? 

Роздивимося її. Це цупкий шмато­чок паперу, розлінований за певним зразком. Він має як паралельні лінії, так і перпендикулярні. 

Шифр. Авторський знак. 

            У лівому крайньому кутку пишуть шифр книжки, який вказує на те, до якого розділу класифікації на­лежить вона, до якої галузі знання відноситься. 
            Під шифром пишуть авторський знак, тобто першу літеру прізвища автора і число, якому відповідає цей знак. 
            Потім на рядках пишуть прізвище автора (якщо воно є), назву книж­ки, її вихідні дані. 
            Ось із таких карток і складається каталог. 
            Найпростіший і найдоступні­ший для читача каталог - алфа­вітний. Усі книжки нашої шкіль­ної бібліотеки перелічені у цьому алфавітному каталозі, незважаючи на тему і жанр. 
            Тобто, спочатку йдуть книжки, які написав Андрєєв, потім Астаф'єв, Азаров, потім - Брюсов тощо. 
            Достатньо знати прізвище автора, книжка якого вам потрібна, і в алфавітному каталозі ви її одразу ж знайдете. 
                         Практичне заняття: 
            І) Описати каталожну картку на книжки: 
- Грін А . Та, що біжить по хви­лях 
- Дефо Д. Робінзон Крузо 
- Лавреньов Б. Сьомий супутник 
- Нестайко В. П'ятірка з хвостиком та інші веселі повісті 
- Ян В. Чингізхан. 
           2) Знайти в алфавітному каталозі названих авторів і поставити ката­ложну картку на потрібне місце. 
           3) Перелічити твори цих авторів, які є в шкільній бібліотеці. 
           4) Як відшукати на полицях книжки, вибрані за допомогою каталогу? 
           ІІ. Тематична картотека га­зетно-журнальних статей 
           На сьогодні наша шкільна бі­бліотека може запропонувати своїм читачам 34 примірника періодичних видань - це газети і журнали, які необхідні вчителям у роботі, а також покликані до­помогти учням краще засвоїти шкільну програму. 
          Але як же швидко й ефективно знайти потрібну інформацію у вели­чезному морі надрукованих сторінок? Для цього і створюються різноманітні тематичні картотеки газeтно-жур­нальних статей. Заповнена картонними картками маленька шухлядка непримітно стоїть у кожній бібліоте­ці. Це картотека. Незважаючи на скромний вигляд, вона - обов'язкова і дуже важлива частина довідкового апарату бібліотеки. Є вона і в н шкільній бібліотеці. 
           Картотеки бувають різними. Найпростіша - картотека сучасної періодики, де відзначається, який но­мер газети чи журналу вже надійшов до бібліотеки. 

           У картотеці підручників можна дізнатися про наявність усіх підручників, які є в шкільній бібліотеці . Вони розподілені за класами. 
           Дуже потрібна і незамінна на сьогодні картотека газетно-жур­нальнux статей, у якій зібрано матеріал, уміщений у газетах і журналах, що виписує й одержує ваша шкільна бібліотека. Ця картотека має ще назву тематичної, тому що складається з розділів, присвячених певним темам. 
            Наприклад:

1) Історія педагогіки « Навчально-виховний процес .
Початкова школа. 
Зарубіжна література: 
а) методика викладання; 
б) творчість письменників. 
            Наповнюється ця картотека каталожними картками, на яких зазна­чаються: 
прізвище автора статті; 
назва статті; 
назва газети або журналу, звідки взято цю статтю; 
рік видання журналу або газети; сторінки, де розміщена стаття. 

           Оскільки стаття присвячена твор­чості письменника М.Гоголя, то в кар­тотеці її розмістять за розділювачом: 
Зарубіжна література. Творчість письменників: - ­М.В. Гоголь 
А знайти її можна у журналі „За­рубіжна література в навчальних за­кладах” на с. 8-14. 
           Така тематична картотека до­зволяє накопичувати потрібний ма­теріал з різних періодичних видань за визначеними, необхідними школі темами, а також сприяє швидкому пошуку потрібної інформації. 
           Практичне заняття 
1) яка головна відмінність між картотекою і каталогами? 
(Каталог - автор і назва. Карто­тека - назва і дата випуску журналу, газети.) 
2) Підібрати матеріал за темами: 
а) олімпіади з хімії; 
б) обдаровані діти; 
в) творчість К.Білокур; 
г) роман Ж.Верна «П'ятнадцятилітній капітан»; 
д) давньогрецька міфологія. Го­мер «Одіссея». 
            ІІІ. Довідкова література 
            Енциклопедія в перекладі з грецької означає «коло знань». Це найголов­ніша довідкова книжка. Цілу епоху в історії світової культури створила «Енциклопедія, або Тлумачний слов­ник наук, мистецтв і ремесел» Дідро і д' Аламбера. На ній виховувалося і навчалося багато поколінь. 
            Зараз над виданням енциклопедій працюють цілі армії фахівців. Ска­жімо, ВРЕ готували 15820 авторів з 35 країн світу. Це універсальне ви­дання. В ньому зібрано те, що відо­мо людині про природу, людство, господарство, науку, техніку, культу­ру, мистецтво. ВРЕ містить близько 10000 різних словникових статей. 
            Статті, які розкривають головні· поняття, звичайно, розміщуються в алфавітному порядку. На корінці кожного тому розміщується ключове слово. 
            Наприклад:

ВРЕ Т. 9 Вологда ­- Газель 

ВРЕ т. 10 Газель - Германій 
            Але трапляються винятки. Дитяча енциклопедія побудова­на інакше. Кожен том присвячений певній галузі знання: 1 т. Земля, 2 т. Світ небесних тіл. Читати мож­на все підряд, як науково-популярну книжку. Роботу з такими виданнями полегшує „довідковий відділ”, що є в кожному томі. 
            Крім універсальних енциклопедій, існують і галузеві, присвячені окремим галузям знання або одній якій-небудь темі, питанню. 
           Наприклад:

Математична енциклопедія. Коротка літературна енци­клопедія. Космонавтика. Що? Де? Коли? Географічна енциклопедія України. 
           Словник - це збірник слів, їх ви­мова з тлумаченням або перекладом. Скільки складено словників? На це запитання відповісти непросто, їх чима­ло. Є словники наукові та спеціальні, технічні та історичні, бібліографічні та біографічні, медичні та педагогічні. Дуже багато тлумачних словників: 

• в одних відображене усе лек­сичне багатство певної мови („Тлу­мачний словник російської мови”; „Словник української мови” Бориса Грінченка); 
• в інших наводяться лише ті слова, які вживаються у літературній мові („Словник сучасної російської літературної мови”; «Шевченків­ський словник». 

           У чому ж полягає значення слов­ників? Словники повинні розкривати якомога повніше значення слів. 
           У нашій шкільній бібліотеці ви зможете знайти ще такі словники: 

1. „Орфографічний словник української мови”. 
2. „Орфографический словарь руского языка”. 
3. „ Фразеологічний словник”. 
4. „Тлумачний словник школяра”. 
5. „Словник іншомовних слів”. 
6. Енциклопедичні словники 

            Довідники - це книжки, якими користуються всі, починаючи від школярів і закінчуючи вченими. Це, наприклад, „Телефонний довідник”, довідник «Країни світу». Є довідни­ки за різноманітними галузями знань, якими користуються фахівці. Для учнів середніх шкіл також видають довідники за предметами: „Довідник з хімії», «Довідник з математики», «Довідник з фізики». Ознайомимося з ними ближче. 
            Практичне заняття 
                             Гра-змагання «Хто швидше?» 
Назвіть енциклопедії, які най­більше вам запам'яталися. 
Назвіть найбільшу кількість словників. 
Що означає слово „мінорний” („Словник музичних термінів”)? 
Що таке «детермінований» („Фі­лософський словник”)? 
Що означає слово „сенсорний” („Філософський словник” або «Словник іншомовних слів»)? 
             IV. Підбиття підсумків уроку
Перелічити головні складники довідково-інформаційного апарату бібліотеки. 
Які нові слова та терміни ви почули сьогодні на уроці? Поясніть їх. 
Які знання, одержані на цьому уроці, можуть вам знадобитися у по­дальшому житі? 
             V. Домашнє завдання
Скласти алфавітний каталог на підручники, які є у вас удома.