Сучасна людина, яка живе в умовах інформаційного
суспільства, повинна не тільки вміти читати, писати, говорити, але швидко та
вільно орієнтуватися у потоці усної та писемної інформації. Оновлюється освіта,
вводяться нові програми технології навчання, але головним залишається вміння
учнів вчитися, самостійно знаходити інформацію, оцінювати її, обробляти,
аналізувати, використовувати та створювати якісно нову. Вміння учня працювати з
додатковою літературою з різних предметів допоможе вивести його за рамки
підручника, глибше осмислити і зрозуміти вивчену тему, розділ, сприяти їх
досягненням , як під час навчання у школі, так і в самостійному житті. Ось чому творча група шкільних бібліотекарів,
складаючи для 1-11 класів
програму бібліотечно-бібліографічної освіти, розробки бібліотечних уроків
намагалась забезпечити поступове набуття та поглиблення знань учнями, дати їм
поняття про книгу і бібліотеку: від загального ознайомлення в молодших класах
до знання змісту окремих розділів книжкового фонду, впевненого використання
каталогів і картотек, бібліографічних посібників в старших класах. Сюди увійшли
основні поняття: бібліотека, читальний зал, основні елементи книги, довідковий
апарат, тематична, довідкова література, каталоги, картотеки. При розробці
бібліотечних уроків творча група прагнула, щоб вони були цікавими, емоційними,
доступними за змістом, відповідали фізіологічним та психологічним особливостям
відповідної вікової категорії. Програма бібліотечно-бібліографічних знань для
учнів 1-11 класів 1 клас І. Мандрівка книжковим містом . 2 клас І. Як спілкуватися з книгою. 3 клас І. Періодичні видання для молодших школярів. 4 клас І. Бібліотека - книжковий дім. 5 клас І. Дитячі енциклопедії, довідники, словники. 6 клас І. Відгук про книгу. Довідково- інформаційний Фонд бібліотеки 7 клас І. Енциклопедії - книги, які знають все. 8 клас I. Бібліотечно-бібліографічні покажчики, списки
рекомендованої літератури. Система каталогів і картотек у бібліотеці 9 клас І. Історія виникнення та види каталогів. II. Алфавітний та систематичний каталоги. 10 клас І. Комп'ютерна бібліотека. (Інтернет) Повторення 11 клас І. Сучасне комп'ютерне
забезпечення в бібліотечній справі. БІБЛІОТЕЧНІ
УРОКИ Від учителя початкових класів значною мірою
залежить, чи стануть діти активними читачами, полюблять книжку, чи лишаться
байдужими до літератури». Якщо книжка стане постійним другом і порадником
дитини, то школяреві легше буде опановувати різнобічні й глибокі знання. Вчителі переконані, що бібліотека з її великим
фондом різнобічної літератури, довідково-бібліографічним апаратом, з різними
видами видань допомагає у вихованні в учнів потреби, самостійного читання,
розширення читацьких інтересів тощо. Цьому і підпорядковані бібліотечні уроки,
мета яких - розвиток бібліотечно-бібліографічних навичок у дітей, виховання
інтересу до книги як засобу успішного засвоєння шкільних наук, бажання
працювати з довідковими виданнями та ін. Проводити бібліотечні уроки не обов'язково у
бібліотеці. Орієнтовна
тематика їх така: 1 клас: І.
Ознайомлення з бібліотекою. 1. Екскурсія до дитячої бібліотеки. 2. Що таке бібліотека? 3. Правила користування бібліотзкаю. 4. Запис до бібліотеки. ІІ. Як читати
та берегти книгу. 1. Правила читання. 2. Правила бережливого ставлення до книжки. ІІІ.
Ілюстрація в книжці. 1. Значення малюнків для розкриття змісту книжки. 2. Про різних художників, які готують ілюстрації для
книжок. ІУ. Підсумкове
заняття. 1. Перевірка знань учнів. 2. Огляд домашніх завдань. 3. Бібліотечна гра. 2 клас: І. Як
створюється книжка. 1. Книжка у письменника. 2. Книжка в редакції. 3. Книжка у друкарні. П. Ознайомлення з бібліографічними покажчиками. 1. Для чого створюються бібліографічні шкажчики? 2. Перше ознайомлення з покажчиками. 1. Тематична Ілюстрована
картотека. 2. Рекомендований список
літератури. 3. Книжкова виставка,
плакат. І. Як вести «Щоденник читача». 1. Що таке «Щоденник читача»,
для чого він потрібний? 2. Як вести у щоденнику
записи? 3. Підсумкове заняття. 1. Що робить редактор у
книжці? 2. Що робить автор?. 3. Що роблять працівники
друкарні? 4. Які є помічники у доборі
книжок? 5. Як користуватися
книжковою виставкою? 6. Чим відрізняється
картотека від бібліографічного показчика? З клас: І. Основні елементи книжки. 1. Титульний аркуш: автор, назва,
вихідні данні. 2. Довідкова частина: передмова,
післямова, словники невідомих слів. ІІ. Перші поняття про науково-популярну літературу. 1. Книжка - джерело знань. 2. Особливості науково-популярної літератури. 3. В основі
науково-популярної літератури - відомості, факти. 4.Як читати
науково-популярну літаратуру? ІІІ. Як користуватися першою дитячою енциклопздією
«Что такое? Кто такой?». 1. Книжки, які «знають все». 2. Як побудована енциклонедія?
3. Як користуватися енциклопедією?
ІУ. Як читати газети і журнали? 1. Різниця між книжкою та
журналом. 2. Структура журналу,
автори, редакція, художники. Огляд журналів. Роль і значення газет
сьогодні. Короткі відомості про газету
для дітей. Різноманітність тематики і
змісту газет. У. Підсумкове заняття. Кожний учень повинен признати на власному досвіді, за словами В.О. Сухомлинського, «хвилюючу радість думання над
книжкою». Неоцінена роль бібліотечних уроків, оскільки вони сприяють вихованню
культури думки, без якої не мислиме успішне навчання і загальна культура
людини. Примерная тематика
библиотечно-библиографических уроков. 5 класс 1. О
книге и библиотеке. 2. Структура книги. 3.
Художественное оформление в книге, иллюстрации. 4. Выбор книги. 5.
Периодика. 6. Дневник чтения. 6 класс 1. Библиографические указатели. Использование их при выборе книг. 2.
План чтения. 3. Как
читать книги. 4. Как писать отзыв о прочитанной книге. 5.
Справочная литература. Словари. Детская энциклопедия. 6. Периодические издания для детей среднего школьного возраста. 7 класс 1. Мои помощники - библиографические указатели. 2.
Записи о прочитанном. 3.
Книга и ее создатели. Структура книги, использование ее научно-справочного
аппарата. 4. Картотека газетно-журнальных статей, их использование. 5. Работа
со справочной литературой. 8 класс 1. Роль книги в жизни человека. 2.
Историческая книга и ее целевое название. 3.
Книги по науке и технике. 4. Литература по искусству. 5. Периодические издания для молодежи. 6. Использование элементов книги, ее справочного аппарата при чтении. 9 класс 1. Использование библиографических пособий в поиске и выборе литературы. 2. Методы самостоятельной работы с книгой. 3. Критическая литература. 4. Система каталогов и картотек.
5. Библиографическое описание
документа.
|